"Кантилена-ән айтудың негізі" вокал сыныбының ашы сабақ

Открытый урок на тему: Кантилена-как основы пения.

Подготовилпреподаватель вокального отделения Сухоставская Е.А.

Тема урока: «Кантилена – как основа пения на дыхании»

Цель урока: Познакомиться с вокально-техническими терминами. Закрепление и проработка термина «кантилена» в разных жанрах вокальной музыки.

Задачи урока:

1.Обучающие:

-   обеспечить формирование у ребенка  знаний об особенностях работы голосового аппарата;

- обобщить и систематизировать ранее полученные знания по теме «Дыхание – основа пения»;

- углубленное изучение понятия «кантилена» в вокальной музыке.

2. Развивающие :  создать условия  для развития у учащегося

-    певческих навыков в разнообразных темпах и жанрах;     

-   активности артикуляционного аппарата при различных нюансах;

- эмоционально - образной сферы  психологических процессов (воображения, мышления, памяти) при пении упражнений и в процессе работы над вокальными произведениями;

-   умения пользоваться нижнереберно-диафрагматическим дыханием.

3. Воспитательные  : создать условия для стимулирования творческого поиска в создании интерпретации произведений. 

Методы урока:

- наглядный (слуховой и зрительный);

- словесный ( объяснения,образные сравнения)

Ход  урока.

1. Приветствие.

2. Выполнение упражнений для речевой активизации:

-покусывание языка от кончика к корню языка и обратно.

-Упражнения "Собачка". Высунуть язык как собачка и делать быстрые вдохи, чувствуя при этом диафрагму.

-"Лошадка"  цоканье языком, при этом рот открываем широко на улыбке, подбородок на месте.

- чередование положение губ трубочки и улыбка.

3.Распевание.

Распевка на произношение слогоы: "ма","ме","ми","мо","му".

Распевание гласных у-и

Распевка на дыхании  на слог "лё".

Распеыка на диапазон.

4.  Работа над песней.

"Мечта моя"

- добиваться певучести, пение гласных широко раскрывая рот, чистота интонации, хорошее дыхание.

- добиваться чистоты интонации, произношение слов.

-На репите:

добиваться хорошей дикции хорошего дыхания.

Заключение: оценивание, домашнее задание.